Kopīgošana

Mācīšanās dalīties ir sarežģīts, sadarbības process, kura attīstība prasa vairākus gadus. Bērniem bieži ir nepieciešams liels atbalsts no viņu pieaugušajiem aprūpētājiem un daudzi atkārtojumi, pirms viņi var to darīt konsekventi. Lai patiesi dalītos ar kādu, jūsu bērnam ir jāsaprot doma, ka citi cilvēki atšķiras no viņiem. Viņiem arī jāattīsta impulsu kontrole, lai gaidītu savu kārtu ar rotaļlietu vai aktivitāti. Lūk, kas jāzina par to, kad un kā bērni mācās dalīties.

Šajā rakstā:

• Kad bērni mācās dalīties?
• Kad bērni mācās mainīties?
• Kāpēc dalīšanās ir svarīga, lai bērni mācītos?
• Kā iemācīt bērniem dalīties
• Darbības, kas palīdz mācīt dalīties un uzņemties gājienus
• Kas jums jādara, ja jūsu bērns nedalās?
• Attīstības bažas saistībā ar dalīšanos

Kad bērni mācās dalīties?

Lielākā daļa bērnu nevar konsekventi dalīties, kamēr viņi nav sasnieguši vismaz 4 gadu vecumu — bieži vien ir vecāki. Dalīšanās pamatā ir jēdziens, ko bērnu attīstības eksperti sauc par sevis-citu diferenciāciju. Tas nozīmē, ka jūsu bērns saprot, ka citi cilvēki atšķiras no viņiem, un tas ir pirmais solis, lai saprastu, ka arī citiem cilvēkiem ir jūtas. Galu galā viņi varēs atpazīt sociālos signālus, piemēram, citu bērnu sejas izteiksmes vai ķermeņa valodu.

Maziem bērniem brīvprātīga dalīšanās attīstās kopā ar izpratni par citu cilvēku jūtām. Lai jūsu bērns varētu dalīties, viņam būs nepieciešama liela pieaugušo atbalstīta kārtu pārņemšanas prakse, kas parasti sākas ap 2 gadu vecumu.

Kad bērni mācās mainīties?

Ilgi pirms jūsu bērns iemācīsies dalīties un pat pirms viņš iemācīsies runāt, viņš sāks uztvert jēdzienu veikt pārmaiņus. Jūs varat palīdzēt ielikt agrīnus pamatus gājienu pārņemšanai zīdaiņa vecumā, bet reāla maiņa — ar ierobežotu impulsu kontroli — parasti sākas ap 2 gadu vecumu.

Sarunu maiņa: no dzimšanas līdz 9 mēnešiem

Būdams mazulis, jūsu bērns var mēģināt sazināties ar jums, izmantojot acu kontaktu un vēdināšanu. Jūsu atbilde — ar vārdiem, acu kontaktu vai žestiem — sāk sarunu, kas palīdz veidot jūsu attiecības. Šo mijiedarbību Hārvardas pētnieki sauc par apkalpošanu un atgriešanos, un tā ir jūsu mazuļa pirmā pieredze, mainot pagriezienus. Šajā posmā viņi, iespējams, nesaprot vai pat apzināti to pamana. Bet šīs apkalpošanas un atgriešanas mijiedarbības ar jums iepazīstina viņus ar domu kaut ko paziņot un pēc tam gaidīt, kad pienāks otra persona ❤️

Lūk, kā var izskatīties saruna ar mazuli, kad viena persona kalpo, piedāvājot skaņu, smaidu, vārdu vai žestu, bet otrs to atdod:

• Jūsu mazulis skatās uz jums, un jūs smaidāt.
• Jūsu mazulis vicina rokas, un jūs sakāt: Sveiks, mazulīt!
• Jūsu mazulis izdod skaņu, un jūs atgriežat to pašu.

Pētījumi liecina, ka mazuļi, kas jaunāki par 8 nedēļām, var iesaistīties šāda veida sarunās ar saviem aprūpētājiem.

Apgriezienu maiņas imitācija: apmēram 10 mēneši līdz 24 mēneši

Pamīšus ievietojiet knaģus koka izlikšanas stendā, lai mazulim vingrinātu pagriezienus.

Bērnam augot, mudinot viņu atdarināt jūs spēles laikā, tas var būt veids, kā praktizēt agru pagriezienu pārņemšanu. Mēģiniet ripināt bumbiņu uz priekšu un atpakaļ, spēlējot pamīšus, kur abi pamīšus slēpjaties, vai pārmaiņus ēdienreizēs: Mammai ir iekosts: Nu! Tagad jums ir kumoss: Garšīgi! Varat pieskarties diviem blokiem kopā un teikt: Pieskarieties, pieskarieties, pēc tam pauzējiet, lai mazulis mēģinātu pieskarties. Jebkāda darbība, kuru varat modelēt un pēc tam mudināt bērnu izmēģināt, var padarīt viņu veiksmīgāku, veicot pagriezienus vēlāk, jo īpaši, ja varat turpināt virzīties uz priekšu un atpakaļ.

Pamīšus ar vienaudžiem: no 24 mēnešiem un vairāk

Aptuveni 2 gadu vecumā jūsu bērns var būt gatavs pamīšus pamēģināt ar rotaļlietām vai citiem interesējošiem priekšmetiem. Maziem bērniem gājienus bieži vien ir vieglāk nekā dalīties, jo jūsu bērns ir pārliecinātāks, ka viņam joprojām būs piekļuve vajadzīgajam objektam. Izskaidrojiet, kā darbojas pagriezienu pārņemšana, un sniedziet savam mazulim daudz prakses un pacietības. Lai gaidītu, kad kāds cits pienākas kārtai ar mīļoto rotaļlietu, ir nepieciešama paškontrole — šī prasme jūsu mazulis joprojām apgūst.

Lai pamīšus izmantotu rotaļlietu, ir nepieciešama pacietība un paškontrole, prasmes, kuras jūsu mazulim ir vajadzīgas, un jāmācās.

Līdz brīdim, kad bērns ieies bērnudārzā, bērnam, iespējams, būs nepieciešama jūsu palīdzība un atbalsts, lai palīdzētu viņam veikt pārmaiņus. Viņiem var būt nepieciešami aprūpētāji, lai palīdzētu viņiem vadīt dažas sarežģītas sociālās sarunas, kas notiek pārmaiņu laikā. Lai veiktu gājienus, ir nepieciešama zināma uzticēšanās viņu rotaļu partnerim, tāpēc jūsu bērns varētu būt vairāk sliecas uzņemties pārmaiņus ar jums, pirms viņš ir gatavs pārmaiņus ar vienaudžiem.

Kāpēc dalīšanās ir svarīga, lai bērni mācītos?

Mācīšanās dalīties ar citiem ir svarīga sociālā prasme, kas bērniem nepieciešama skolā un ikdienas dzīvē. Bērna mācīšana par kopīgošanu var arī palīdzēt likt pamatu citai pārdomātai un noderīgai uzvedībai:

Dalīšanās var veicināt laipnību: Dalīšanās un maiņa var veicināt papildu laipnības un dāsnuma izpausmes. Daži pētījumi liecina, ka, ja mazi bērni tiek mudināti būt altruistiskiem, izmantojot vienkāršas koplietošanas spēles, viņi mēdz turpināt šo uzvedības modeli vēlāk. Uzņemšanās un dalīšanās, īpaši jūsu vadīta, var dot bērnam paraugu dāsnai sociālajai uzvedībai, ko viņš var turpināt kopā ar citiem.

Dalīšanās palīdz veicināt labas sajūtas: Vai jūs zināt, ka jūs pārņemat pozitīvo sajūtu, kad kāda labā darāt kaut ko laipnu? Arī mazi bērni to var piedzīvot un pamanīt. Palīdzot bērnam izprast viņa jūtas saistībā ar dalīšanos, viņam var būt lielāka iespēja, ka viņš arī turpmāk dalīsies. Varat pievērst uzmanību tam, kā dalīšanās liek justies citiem: es pamanīju, ka jūsu draugs bija tik sajūsmināts, kad devāt viņiem pagriezienu ar vilciena sastāvu.

Varat arī pamanīt un nosaukt sava bērna sajūtas, ja viņam ir pozitīva pieredze, daloties ar kaut ko: Interesanti, kā dalīšanās ar savu uzkodu ar draugu lika jums justies? Es redzu, ka tu smaidi un tavs draugs arī smaida. Kad jūsu bērns uzzina vairāk par sociālo mijiedarbību un emocijām, viņš var pats pielāgoties šīm sajūtām. Tomēr atcerieties, ka maziem bērniem koplietošana ir izaicinājums un sākumā var nebūt labi. Esiet pacietīgs pret savu bērnu un izvairieties pieņemt, ka dalīšanās viņam vienmēr ir patīkama.

Dalīšanās var palīdzēt veidot draudzību: Dalīšanās ir galvenā sociālā prasme, kas var veicināt to, cik labi jūsu bērns saprotas ar rotaļu un klasesbiedriem. Kad jūsu bērns iemācīsies pārvietoties pārmaiņus un dalīties ar vienaudžiem, viņam var būt mazāka iespēja, ka viņam būs konflikti par rotaļlietām vai citiem interesējošiem priekšmetiem. Pētījumi liecina, ka bērnus, kuriem ir spēcīgas sociālās prasmes tādās aktivitātēs kā dalīšanās, vienaudži mēdz vairāk pieņemt.

SAISTĪTI: Sadarbības spēle: kā mazi bērni veido draudzību

Kā iemācīt bērniem dalīties

Varat mudināt mācīties dalīties, vispirms palīdzot bērnam vingrināties pagriezienu pārņemšanā. Ar jūsu atbalstu un vadību jūsu mazulis var apgūt pagriezienu pārņemšanu un domu, ka ir pareizi ļaut citiem spēlēties ar savām rotaļlietām. Iespējams, ka jūsu mazulim sākumā būs nepieciešams liels aprūpētāju atbalsts. Varat demonstrēt un izskaidrot pagriezienu uzņemšanu vienkāršā izteiksmē: vispirms mana kārta — pagaidi — tagad jūsu kārta! un dodiet bērnam valodu, ko lietot kopā ar vienaudžiem. Palīdziet bērnam praktizēt pagriezienu uzņemšanu, iekļaujot to rotaļu laikā un ikdienas aktivitātēs:

Modeļu maiņa: Jūs, iespējams, jau esat sapratis, cik cieši jūsu bērns ievēro visu, ko jūs darāt. Norādiet bērnam ikdienas, rutīnas pagriezienu piemērus, lai palīdzētu viņam saprast, kā maiņa ir daļa no ikdienas dzīves. Varbūt jūs pārmaiņus ar citiem ģimenes locekļiem izmantojat televizoru vai mikroviļņu krāsni, vai arī jūs pārmaiņus izmantojat izlietni, lai no rīta tīrītu zobus. Varat teikt: ir mammas kārta izmantot izlietni, tad jūsu brālis saņems kārtu to izmantot, vai ir jūsu kārta nospiest lifta pogu. Rīt būs tavas māsas kārta.

SAISTĪTI: 4 spēles, kas palīdzēs jūsu bērnam mainīties ar laipnību

Praktizējiet apgriezienus kopā: Kopā spēlējoties, strādājot pie puzlēm, sakraujot klučus vai pat gatavojot ēdienu, iepazīstiniet ar ideju par gājienu uzņemšanu. Pārrunājiet ar savu bērnu, kā notiek maiņa, izmantojot tādus terminus kā mana kārta un jūsu kārta, lai palīdzētu viņam saprast, ka tas ir turp un atpakaļ process. Pēc tam ļaujiet viņiem praktizēt dažādos kontekstos. Spēlējoties ar klucīšiem, jūs varat norādīt, kā jūs katrs saņemat pagriezienu, sakraujot bloku uz torņa. Ja jūsu bērnam patīk gatavot kopā ar jums, ilustrējiet, kā jūs panākat kārtu, lai mīklā ieliktu olas, un viņam kārta, lai ielietu pienu.

Stāstīt un sagatavoties : Trenējoties pagriezienu pārņemšanā, pastāstiet, kas notiks, lai tas nebūtu pārsteigums: jūs tagad spēlējaties ar kravas automašīnu, un pēc divām minūtēm pienāks Marijas kārta. Maziem bērniem laika jēdziens joprojām ir neskaidrs, taču tas palīdz viņiem sākt saprast, kā darbojas pagriezienu pārņemšana. Varat arī mēģināt izmantot pagriezienu pieņemšanas stratēģiju, kas nepaļaujas uz laiku, un tā vietā dot katram bērnam noteiktu darbību skaitu — katrs bērns trīs reizes izmet priekšmetus no rotaļlietu pašizgāzēja vai katrs bērns var izmest bumbu divreiz, pirms cits bērns iegūst pagriezienu.

Pārveidojiet procesu: Ja dalīšanos ieviešat kā daļu no kopīgas, sadarbīgas rotaļas, bērni, visticamāk, izklaidēsies kopā. Jautājiet, es brīnos, cik augstu torni varat uzbūvēt kopā ? Pēc tam palieciet klāt, lai piedāvātu atbalstu kārtu pārņemšanai. izmantojot valodu, kas padara kopīgošanu par daļu no spēles: Šeit ir bloks jums un viens jums! vai nez, kuru bloku tu izvēlēsies savai kārtai?

Pagriezienu pārveidošana par spēli palīdz jūsu mazulim iemācīties dalīties. Sakiet pēc kārtas, ko, piemēram, vēlas ēst Zaķi filca urbumā.

Balstoties uz esošajām prasmēm: Bērniem patīk izpētīt cēloņus un sekas, un jūs varat izmantot šo koncepciju, lai palīdzētu savam mazulim vai pirmsskolas vecuma bērnam iemācīties dalīties. Ar jūsu empātisku palīdzību jūsu bērns var sākt pamanīt, kādu ietekmi viņa rīcība atstāj uz citiem. Piemēram, ja viens bērns satver bumbu no cita, var būt noderīgi nokāpt bērna līmenī un pateikt: Tu ļoti gribēji to bumbu. Paskaties uz Lūsijas seju. Viņa ir tik skumja. Viņai nepatika, kad tu satvēri bumbu. Es tev palīdzēšu viņai to atdot.

Izvēlieties, ko kopīgot: Vecākiem mazuļiem un pirmsskolas vecuma bērniem varat likt bērnam iepriekš izvēlēties dažas mīļotās rotaļlietas, ko nolikt malā. ja jūs gaidāt kompāniju vai plānojat spēļu randiņu. Pirms sākat, nosakiet neierobežoto preču skaitu. Tādējādi tiek ievērota saikne, kas jūsu bērnam ir ar šīm rotaļlietām, un ļauj viņam justies vairāk kontrolētam. Izvēloties aktivitātes rotaļu randiņam, padomājiet par to, ar ko varētu būt visvieglāk spēlēties vairākiem bērniem, piemēram, bloku komplektu vai leļļu, mašīnu vai bumbiņu kolekciju. Tādā veidā par kopīgošanu un gājienu pārņemšanu nebūs jāvienojas par katru rotaļlietu.

Izmantojiet vizuālo taimeri: Vizuālais taimeris var palīdzēt jūsu bērnam redzēt, cik ilgi katras personas kārta ilgs. Izmantojot pulksteni vai taimeri, kuram ir atpakaļskaitīšanas funkcija vai krāsu kods (piemēram, Atpakaļskaitīšanas krāsu taimeris ), jūsu bērns var uzzināt, kad ir pienākusi kārta. Atgādiniet bērnam, ka otra persona saņem pagriezienu uz tikpat ilgu laiku, un pēc tam viņš atkal pārslēdzas.

Atpakaļskaitīšanas krāsu taimeris no The Investigator Play Kit palīdz jūsu bērnam redzēt, cik daudz laika ir atlicis līdz viņa kārtai.

Sāciet lēnām: Parasti bērni sākumā cīnās ar kārtu uzņemšanu un dalīšanu. Pat vispiemērotākais mazulis vai pirmsskolas vecuma bērns var dalīties tikai tik ilgi. Ja pagriezienu pārņemšana sāk justies pārāk grūta, izmēģiniet darbību, kas sniedz vairāk iespēju harmonijai. Sensoriskas spēles, mākslas aktivitātes, puzles vai pat tāds kopīgs uzdevums kā riekstu sviesta uzsmērēšana uz krekeriem ir vienkārši veidi, kā ļaut visiem vienlaicīgi rīkoties.

Darbības, kas palīdz mācīt dalīties un uzņemties gājienus

Lai gan jūsu bērns, iespējams, nespēs konsekventi kopīgot informāciju līdz gandrīz 5 gadu vecumam, jūs varat likt pamatus koplietošanai, modelējot un praktizējot šo prasmi.

Apgriezienu pārņemšanas aktivitātes mazuļiem

Agrīnās sarunas: Jūsu mazuļa pirmajos mēnešos jūs varat palīdzēt bērnam izprast gājienu uzņemšanu, kopīgošanu un sociālo mijiedarbību, spēlējoties ar viņu uzmanīgi. Katru reizi, kad mudināt šīs tiešās sarunas ar savu mazuli, jūs modelējat pagriezienus. Rādot savam mazulim rotaļlietas vai priekšmetus viņu pasaulē, apsēdieties ar viņiem aci pret aci, atbildiet uz viņu mazajiem mājokļiem vai žestiem un aprakstiet, uz ko viņi skatās. Pēc tam apstājieties, lai redzētu, vai viņi reaģē ar vokalizāciju vai sejas izteiksmi.

Pamīšus peekaboo: Vienkārša peekaboo spēle atbalsta vairākas agrīnas prasmes, tostarp gājienu uzņemšanu. Spēlējot lūrēšanas spēli, izmantojot burvju salveti vai šalli, sāciet ar sejas paslēpšanu. Pajautājiet savam mazulim, kur ir mamma vai kur ir tētis? lai palīdzētu viņiem izveidot saikni starp jūsu vārdu un seju. Pauze un pēc tam atklāj savu seju, sakot: Šeit es esmu! Pēc tam iedrošiniet savu mazuli iesaistīties spēlē. Paslēpiet viņu seju aiz auduma un jautājiet: Kur ir mazulis? Pēc tam noņemiet drānu un sakiet: Te tu esi! Spēlējot šo spēli turp un atpakaļ ar savu mazuli, var palīdzēt viņam saprast pagriezienu pārņemšanas jēdzienu.

Pagriezienu ņemšana ar bumbu: Apmēram 11–12 mēnešus varat praktizēt pārmaiņus, ripinot mazulim pretējo bumbu. Mudiniet viņus atdarināt jūs un atgrieziet to atpakaļ. Esiet pacietīgs. Var paiet kāds brīdis, līdz jūsu mazulis pieķersies aktivitātes pārmaiņu aspektam, tāpēc dodiet viņam pietiekami daudz laika, lai atbildētu, vienlaikus atbalstot un stāstot par pārmaiņu procesu:

• Sēdieties pretī savam mazulim.
• Ritiniet viņiem vienu no bumbiņām, sakot: Bumba ripo pie jums!
• Mudiniet viņus ripināt to atpakaļ: Atveriet rokas, lai ieteiktu, ka vēlaties bumbu, sakot: Ritiniet bumbu man!
• Ja viņi neatdod bumbu, mēģiniet ripināt otro un iedrošināt viņus tāpat kā iepriekš.
• Varat arī uzmanīgi paņemt vienu no tiem un mēģināt vēlreiz.
• Jūsu mazulis var mēģināt ripināt bumbu jums, bet tā vietā nosūtīt to citā virzienā. Tas ir labi! Tas parāda, ka viņi saprot pagriezienu uzņemšanu: jūs ripināt bumbu, viņi ripina bumbu, tad jūs atkal ripināt bumbu.

Dalīšanās un maiņas aktivitātes maziem bērniem un pirmsskolas vecuma bērniem:

Daudzas klasiskās spēles un rotaļlietas var palīdzēt jūsu bērnam uzzināt par pagriezienu uzņemšanu un kopīgošanu. Ar dažiem jūsu norādījumiem un atbalstu šīs vienkāršās darbības var palīdzēt jūsu mazulim vai pirmsskolas vecuma bērnam praktizēt sociālās prasmes, kas nepieciešamas kopīgošanai.

Kopā uzbūvējiet torni: Torņa celtniecība, izmantojot blokus, piedāvā lielisku iespēju palīdzēt bērnam uzzināt par pagriezienu uzņemšanu. Katra cilvēka gājiens ir īss — tikai tik garš, lai novietotu kluci, taču bērnam ir jākontrolē savi impulsi tieši tik ilgi, lai jūs varētu pagriezties.

Kopā būvējot torni, kurā katrs saņem pagriezienu, lai novietotu bloku, ļauj jums pastāstīt par pagrieziena procesu jūsu mazulim. Fotoattēlā: bloku komplekts

Aprakstiet, kā spēlēt pārmaiņus, vispirms pasakot Tava kārta un tad, kad ir tava kārta, Mana kārta tagad. Ja atklājat, ka jūsu mazulis cīnās ar domu mainīties (kas ir izplatīta), vienkārši piedāvājiet maigus norādījumus, lai atgādinātu viņam: Pagaidi, mammas kārta. Tagad ir kārta Madijai. Ņemiet vērā, ka jūsu mazulis var uzreiz neapgūt pagriezienus; šī prasme prasa daudz prakses.

Izveidojiet pārmaiņu spēli: Izmantojiet dažas no sava bērna iecienītākajām rotaļlietām, lai izveidotu gājienu spēli. Pamīšus ar savu bērnu ritiniet lejā pa rampu krelles no vītņojamo pērlīšu komplekta un knaģus no koka stādīšanas knaģu dēļa. Izmantojiet verbālās norādes, piemēram, jūsu kārta un mana kārta, lai palīdzētu jūsu mazulim saprast, kā gaidīt savu kārtu spēlēt. Varat arī spēlēt kopā, izmantojot Race

Sadarbības spēles palīdz iemācīt bērniem strādāt, lai sasniegtu kopīgu mērķi. Fotoattēlā: Rover Route no The Planner Play Kit

Lasiet grāmatas par kopīgošanu: Tāpat kā ar daudzām sociāli emocionālajām prasmēm, jūs varat arī palīdzēt bērnam mācīties par kopīgošanu, kopīgi lasot grāmatas. Izvēlieties grāmatas, kurās varoņi modelē kārtu uzņemšanu un dalīšanos. Lasīšanas laikā norādiet, kad varoņi dalās, un pārrunājiet ar savu bērnu, kā viņi to izdarīja un kā viņi par to jūtas. Šeit ir daži bērnu grāmatu piemēri, kurās tiek apspriesta kopīgošana:

• Spēles datums
• Mērījumu diena
• Rilla Aleksandra Herberts uz slidkalniņa
• I Share by Cheri J. Meiners
• Jā-tā! autors Kathy Ellen Davis

Kas jums jādara, ja jūsu bērns nedalās?

Tā kā jūsu bērns var pastāvīgi nedalīties, līdz viņam ir 4 gadi vai vairāk, kādā brīdī jūs, iespējams, saskarsities ar situāciju, kad jūsu bērns vēl nav gatavs kopīgot informāciju. Jūsu mazulis vai pirmsskolas vecuma bērns var paziņot, ka priekšmets pieder manam, vai arī viņam būs spēcīga emocionāla reakcija, ja viņš tiek mudināts dalīties. Lūk, kā rīkoties, ja jūsu bērnam ir grūti dalīties.

Nepiespiediet to: Šajā vecumā nav lietderīgi piespiest bērnu dalīties. Tā vietā koncentrējieties uz modelēšanu, kā dalīties, un praktizējiet pagriezienu pārņemšanu. Sākot no aptuveni 2 gadu vecuma, jūsu bērns var būt gatavs vingrināties pārmaiņus, lai gan viņam joprojām būs nepieciešams liels jūsu atbalsts.

Novirzīt un nomierināt: Ja cits bērns lieto kaut ko, ko jūsu bērns vēlas, nomieriniet viņu, ka viņam būs kārta, kad draugs pabeigs. Palīdziet bērnam iesaistīties citā darbībā vai mieriniet viņu, ja viņu nevar novirzīt. Jūs joprojām domājat par kravas automašīnu. Kad Lūsija beigs spēlēt, būs tava kārta. Modelējiet atbilstošo valodu, ko izmantot, ja cits bērns mēģina lietot kaut ko, ko lieto jūsu bērns. Varat teikt: Es joprojām to lietoju. Pēc tam varat runāt tieši ar otru bērnu un teikt: Kad (jūsu bērns) būs pabeidzis, mēs parūpēsimies, lai jūs saņemtu kārtu.

Nosauciet, ko viņi jūt: Jūs varētu teikt: es redzu, ka jūs raudāt. Jūs darāt mums zināmu, ka vēlaties atgūt savu bumbu. Tētis tev palīdzēs. Tādā veidā jūs sakāt savam bērnam, ka saprotat viņas pieredzi, vienlaikus telegrafējot situāciju citiem pieaugušajiem vai bērniem, kas var būt klāt.

Maiņu maiņa var būt izaicinājums maziem bērniem, jo ​​tas var justies neparedzami: kādi ir noteikumi? Kāpēc mēs pārmaiņus ar noteiktiem objektiem, bet ne citiem? Kāpēc mums tas vispār ir jādara? Tas var arī justies kā pastāvīga vilšanās — jūsu bērnam ik pēc dažām minūtēm var tikt paņemts mīļotais priekšmets, veicot pārmaiņus. Gaidīt vienkārši nav viegli. Visi veidi, kā jūs palīdzat attīstīt bērna pacietību, ir vērtīgi. Atcerieties, ka ir vajadzīgs laiks, lai viņi apgūtu šo prasmi.

Attīstības bažas saistībā ar dalīšanos

Tā kā kopīgošana ir sarežģīta prasme, var paiet zināms laiks, līdz bērni to pastāvīgi parāda dažādos iestatījumos. Piemēram, viņi var justies ērti, daloties savās rotaļlietās drauga mājā, bet ne tik ļoti vēlas dalīties, kad draugs apmeklē viņu māju. Aptuveni 4–5 gadu vecumā jūsu bērns var sākt konsekventāk dalīties, lai gan viņam joprojām var būt nepieciešams draudzīgs atgādinājums no jums. Ir arī noderīgi apstiprināt bērna jūtas un atzīt, ka koplietošana maziem bērniem ir izaicinājums un ne vienmēr jūtas labi. Ja jums kādreiz ir bažas par bērna sociālo prasmju attīstību, apspriediet tās ar savu pediatru. Viņi var novērtēt jūsu bērna sociālās prasmes kopumā, kā arī citus viņa attīstības aspektus.