Jūsu mazulis norāda uz zilu krūzi un kliedz: Blue! Tad viņi norāda uz dzelteno krūzi un kliedz... Zili!
Pēc 1 1/2 jūsu mazulis droši vien var atšķirt dzelteno un zilo. Bet var paiet vēl gads vai divi, pirms viņi katru reizi pareizi lietos krāsu vārdus.
Krāsa var būt īpaši sarežģīta koncepcija mazulim, jo tā ir gan abstrakta, gan niansēta. Piemēram, dakša darbojas vienādi neatkarīgi no tā, vai tā ir zaļa vai oranža. Krāsām ir arī daudz dažādu toņu — gan tumšs, gan tirkīzs ir zils, taču neizskatās vienādi.
Krāsu izpratnes laika skala
12 līdz 18 mēneši: sāciet pamanīt, ka priekšmetiem ir dažādas krāsas. Viengadīgi bērni var izrādīt priekšroku noteiktām krāsām. Piemēram, jūsu mazulis var īpaši izvēlēties zaļo bumbu no groza, kas pilns ar krāsainām bumbiņām.
18 līdz 24 mēneši: sāciet mācīties krāsu vārdus. Kad jautā, kādā krāsā tā ir? jūsu bērns var atbildēt ar krāsu apzīmējumu, lai gan tas var nebūt pareizais. Piemēram, viņi var turēt dzeltenu bumbiņu un teikt zilu. Lai gan jūsu mazulis, iespējams, nevar pareizi marķēt krāsu, viņa intuitīvā izpratne par krāsām attīstās. Mēģiniet dot bērnam zaļu filca zvaigzni un pēc tam piedāvāt viņam vienu zaļu un vienu dzeltenu mozaīkas pogu. Jautājiet: kura poga ir pievienota jūsu zvaigznei? lai redzētu, vai tās var saskaņot zaļo ar zaļo.
24 līdz 36 mēneši: pareizi identificējiet dažas krāsas. Bērni var parādīt, ka zina pareizos dažu krāsu nosaukumus, kad viņiem tiek jautāts. Jūsu mazulis var norādīt uz labo krūzīti, ja viņam tiek jautāts: Kur ir sarkanā krūze? Tas parāda, ka viņi var saprast krāsu vārdus (uztverošā valoda), pirms viņi var precīzi tos izdomāt paši (produktīvā valoda).
Pēc 36 mēnešiem: saprotiet, ka krāsa ir atšķirīga kvalitāte. Bērni mācās atšķirt krāsas atribūtu no paša objekta. Objektiem var būt dažādas krāsas, pat ja to funkcija ir vienāda. Tas ir tad, kad bērni var precīzāk nosaukt krāsas.
5 jautri veidi, kā palīdzēt bērnam apgūt krāsas
Veicot šīs darbības, mēģiniet aiz objekta nosaukuma pasakot krāsas nosaukumu . Pētījumi liecina, ka tas var būt efektīvs veids, kā palīdzēt maziem bērniem apgūt krāsu vārdus. Piemēram, varat teikt: bumba ir violeta, nevis šī ir purpura bumba.
1. Izveidojiet krāsu lodziņu
Paņemiet nelielu kastīti vai atkritumu tvertni un piepildiet to ar vienādām krāsām, piemēram, dzelteniem priekšmetiem, piemēram, citronu, krūzīti, bumbiņu un dažām rotaļlietām: zvaigzni un grozu no pārnešanas pincetes.
2. Nogaršojiet krāsu
Uzkodu laikā nodrošiniet šķīvi ar vienādām krāsām: zaļo kivi, zaļo edamamu, zaļo zirņu čipsi, zaļo gurķi. Ja jūsu mazulim garšo zaļās uzkodas, mēģiniet katru dienu strādāt cauri varavīksnei ar citas krāsas uzkodām.
3. Salīdziniet krāsas veikalā
Ikdienas gaitās nosauciet objektus un to krāsas. Tas ir īpaši jautri pārtikas preču veikalā, kur ir izstādīts daudz dažādu krāsu: šis ābols ir sarkans un arī pipari ir sarkani. Divi ēdieni, kas ir sarkani!
4. Izlasi krāsainu grāmatu
Izvēlieties grāmatu ar reālistiskiem fotoattēliem, piemēram, Colorful Foods ( no The Babbler Play Kit grāmatu komplekta ). Norādiet uz objektiem un nosauciet krāsas, lasot kopā: Tas zēns ēd zemeni. Zemene ir sarkana. Zēna krekls arī ir sarkans.
5. Dodieties krāsu medībās
Aizvediet savu mazuli āra krāsu meklētāju medībās. Izpētot dabu, strādājiet kopā, lai atrastu dažādu krāsu objektus. Jūs varat uzņemties vadību, atklājot visus zaļos objektus parkā un norādot uz tiem savam bērnam.
Uzziniet vairāk par pētījumu
Kovaļskis, K., Bērnu konceptuālās funkcionēšanas saistība ar krāsu un krāsu termina apguvi. Eksperimentālās bērnu psiholoģijas žurnāls , 94(4), 301-321.
O'Hanlons, C.G. un Roberson, D. (2006) Mācīšanās kontekstā: Lingvistiskie un uzmanības ierobežojumi bērnu krāsu terminu apguvē . Eksperimentālās bērnu psiholoģijas žurnāls , 94(4): 275-300.
Ramscar, M., Yarlett, D., Dye, M., Denijs, K., Iezīmju etiķešu secības ietekme un to ietekme uz simbolisko mācīšanos . Kognitīvā zinātne , 34(6), 909-957.
