Fonika pastāv jau ilgu laiku. Patiesībā ideja, ka lasīt var iemācīt, savienojot burtus ar to skaņām, parādījās jau 1600. gados. Visā 19. gadsimtā un vairāk nekā pusē 20. gadsimta lielākā daļa amerikāņu bērnu iemācījās lasīt fonu.
Vairāku gadu desmitu pētījumi ir parādījuši, ka fonika ir būtiska daļa no uz pierādījumiem balstītas pieejas lasīšanas apmācībai.
Kas ir fonika?
Fonikas pieeja palīdz bērniem iemācīties savienot katru rakstīto burtu ar atbilstošo skaņu. Piemēram, burts “b” rada /b/ skaņu, piemēram, vārda lodītes sākumā.
Tas palīdz agrīnajiem lasītājiem izjaukt angļu valodas kodu. Tā vietā, lai iegaumētu tūkstošiem atsevišķu vārdu, jūsu bērns izklausās vai atkodē vārdus, kurus viņš nekad nav redzējis. Praktiski viņi var izmantot akustiskās prasmes, lai ātri atšifrētu jaunus vārdus un gandrīz uzreiz atpazītu pazīstamos vārdus. Tas arī palīdz saprast: ja bērnam nav jāpūlas, lai izlasītu katru vārdu, viņš var vieglāk koncentrēties uz teksta nozīmi.
Analizējot simtiem pētījumu, ko veica Nacionālā lasīšanas grupa, atklājās, ka bērniem, kuri saņem fonikas apmācības, bija labākas atšifrēšanas prasmes, tostarp spēja atpazīt un izrunāt neregulāri rakstītus vārdus. Sistemātiska fonikas apmācība ir saistīta arī ar labāku lasīšanas izpratni, īpaši bērnudārzā un pirmajā klasē.
Šajā fotoattēlā: skaņas maiņa
Fonikas aktivitātes, lai atbalstītu jūsu bērna lasītprasmes prasmes
Lai kļūtu par brīvu lasītāju, jūsu bērnam ir jāspēj ērti sajaukt atsevišķas skaņas vārdos vai vārdu daļās. Šī dekodēšana prasa daudz prakses ❤️
Lasīšanas iemācīšanās nenotiek vienā dienā. Ieturiet biežus pārtraukumus, vingrinot ar bērnu akustiskās prasmes. Viņiem var būt vajadzīgas dažas minūtes vai pat dažas dienas starp sesijām. Neaizmirstiet atzīt bērna nelielos panākumus, piemēram, izrunāt pirmo vārdu vai izstāstīt stāstu no bilžu grāmatas, kurā nav vārdu. Šīs mazās uzvaras ir nozīmīgi soļi ceļā uz pārliecinātu lasītāju.
Viens no labākajiem veidiem, kā atbalstīt bērna akustiskās mācības, ir nostiprināt koncepcijas, veicot jautras aktivitātes mājās. Šeit ir daži padomi, kas jums palīdzēs:
Koncentrējieties uz katra burta skaņu, nevis tā nosaukumu
Kad bērns mācās lasīt, ir svarīgi uzsvērt katra burta skaņu, kas ne vienmēr ir tāda pati kā tā nosaukums. Lai jūsu bērns saprastu lasītā teksta nozīmi, viņam ir daudz jāvingrinās, lai identificētu burtu formas — gan lielos, gan mazos — un to skaņas.
ABC ar Z kungu from The Reading Skill Set is both a story and a phonics scavenger hunt. The children in Mr. Z’s class are given five letters each. Then, they must find as many objects as they can that start with each letter’s most common sound. When they’re done searching, they share what they found with the rest of the class. After you read each page, you and your child can work together to find all of the illustrations that start with that letter’s most common sound. A list at the back of the book helps you check to make sure you found them all
Palīdziet bērnam apvienot skaņas
Kad bērnam kļūst ērtāk izrunāt atsevišķas burtu skaņas, jūsu bērns var sākt apvienot skaņas, lai lasītu vai uzrakstītu vārdu. To sauc par sajaukšanu. Sajaukšana ļauj bērnam pakāpeniski lasīt garākus vārdus tekošāk. Sākumā viņi praktizēs līdzskaņa savienošanu ar patskaņu, kas ir visvieglāk sajaucamā kombinācija. Pirmie veselie vārdi, ko viņi nolasa, ir pazīstami kā CVC vārdi — līdzskaņi, patskaņi, līdzskaņi.
Līdzskaņu maisījums ir līdzskaņu pāris bez patskaņa starp tiem, piemēram, cl in noklikšķiniet un gr iekšā grass . Līdzskaņu sajaukšana ir sarežģīta, taču praktizēšana palīdz bērnam pamanīt un apgūt pareizrakstības modeļus. Tas viņus sagatavo lasīt daudz dažādu vārdu. Krustvārdu mīklas veidotājs un koka skaņas flīzes no lasīšanas prasmju komplekta 2. daļas sniedz jūsu bērnam jautru veidu, kā lasīt garākus vārdus, izmantojot sarežģītākus fonikas noteikumus. Programmā Crossword Builder ir sešas paplātes, kā arī buklets ar 15 mīklām, kuras kļūst arvien grūtākas.
Šajā fotoattēlā: Kav's Hot Dog problēma lasīšanas prasmju komplektā, 1. daļa: Lasīšanas skaņas
Parādiet bērnam, kā garus vārdus sadalīt mazākos gabalos
Daudzus garus vārdus veido mazāki segmenti, kurus jūsu bērns var izklausīties. Tas padara iebiedējošus vārdus pieejamākus un var arī palīdzēt jūsu bērnam noskaidrot vārda nozīmi. Piemēram, vārdā unstoppable prefikss un- nozīmē nē. Saknes vārds ir stop un sufikss - spējīgs nozīmē spējīgs. Kad jūsu bērns lasa atsevišķus segmentus — sākumā pa gabalu un pēc tam tekoši visu kopā —, viņš var gan to atšifrēt, gan uzzināt visa vārda nozīmi: nav iespējams apturēt.
Prefikss un sufikss Stāsta labojums no Lasīšanas prasmju komplekta 3. daļas ir sadarbības spēle bez uzvarām vai zaudējumiem. Jūsu bērns aizpilda trūkstošās daļas ar saknes vārdiem, lai izveidotu smieklīgus teikumus, kurus var lasīt kā sarunas ar jums, īsus stāstus vai mīklas. Lai izveidotu pēc iespējas muļķīgākus teikumus — tas ir liels motivētājs daudziem bērniem —, iedrošiniet bērnu ievietot vārda saknes magnētus, pirms viņš lasa vārdus savā kartītē.
