Pētījumi liecina, ka vecumā no 18 līdz 24 mēnešiem daudzi mazuļi sāk atpazīt sevi spogulī un fotogrāfijās. Tas ir liels notikums, kad viņi atklāj, ka skatās uz savu ķermeni, uz sevi — tas ir būtisks solis pašapziņas attīstībā.
Līdz divu gadu vecumam bērni sāk atpazīt un identificēt arvien vairāk sejas vaibstu, kā arī emocijas, ko viņi var izteikt. Konkrētāki vārdi, piemēram uzacis, vaigs, plaukstas locītava un zods , var sākt iekļūt viņu uztverošajā vārdu krājumā (vārdi, kurus viņi saprot, bet, iespējams, vēl nevar pateikt), un spoguļi ir lieliska iespēja ieviest plašāku emociju vārdu klāstu.
Šeit ir 4 veidi, kā veidot jaunu vārdu krājumu un sociāli emocionālu mācīšanos, izmantojot spoguļspēles:
1. Nosakiet ķermeņa daļas
Saskaņā ar Amerikas Pediatrijas akadēmija , līdz 2 gadu vecumam daudzi bērni var atpazīt plašu kopīgu ķermeņa daļu klāstu (neatkarīgi no tā, vai viņi var tās pateikt). No 24 līdz 28 mēnešiem viņi sāk saprast un dažreiz nosaukt mazākas vai retāk nosauktas daļas.
Palūdziet savam bērnam norāda uz dažādām ķermeņa daļām (pieskarieties savam degunam un parādiet man savu zodu) un dodiet viņiem brīdi, lai viņi to atrastu, pirms parādāt. Viņi var norādīt uz spoguli, un tādā gadījumā jūs varat teikt, ka parādiet to man uz sava ķermeņa.
Norādiet uz dažām ķermeņa daļām, nerunājot, un pārbaudiet, vai jūsu bērns var tās nosaukt vai norādīt uz tām pašām ķermeņa daļām.
2. Izmēģiniet divpakāpju norādījumus
Līdz 2 gadu vecumam bērni arvien vairāk spēj izpildīt divdaļīgas instrukcijas, un spogulis ir lieliska vieta, kur to praktizēt, it īpaši, ja sekojat viņiem līdzi. Vispirms mēģiniet saglabāt vienkāršus norādījumus, vienlaikus koncentrējoties tikai uz vienu izmaiņu: vispirms pieskarieties ausij, tad pieskarieties galvai vai vispirms uzlieciet roku uz pleca, tad uzlieciet otru roku uz tā paša pleca.
No 24 līdz 27 mēnešiem daudzi bērni var saprast saliktos teikumus, kas ir teikumi ar diviem atšķirīgiem teikumiem. Mēģiniet padarīt norādes sarežģītākas (bet ņemiet vērā, ka viņi var nesaprast, un tas ir labi): vispirms pieskarieties degunam, pēc tam skatieties uz griestiem. Sniedzot norādījumus, izmantojiet secīgus vārdus, piemēram, vispirms, tad, nākamais, beidzot, un pēdējais .
3. Atskaņojiet šo sajūtu
Fotoattēlā: ierāmēts spogulis no The Charmer Play Kit
Emociju identificēšana un feelings is a crucial part of empathy development. Your child is only just beginning to see that their own feelings are distinct from others’. Mirrors are a great way to practice what these feelings look un sound like in their own faces, bodies, un voices. This activity can also be an opportunity to practice emotional vocabulary.
Jūs varētu sākt, sakot labi, visi spogulī izskatās pārsteigti. Ieliec pārspīlētu sejas izteiksmi un aicini bērnu darīt to pašu. Pēc tam aprakstiet emocijas fiziski: Ak! Es izskatos pārsteigts! Man ir uzacis un mute ir vaļā!
Ikviens spoguļa ietvars lieliski noder daudzām emocijām, jūtām un norādēm — sakiet visi spogulī...
- ... izskaties laimīgs! Mūsu acis ir saburzītas, un mūsu sejās ir smaidi!
- ... izskaties dusmīgs! Mūsu rokas ir savilktas dūrēs, mutes kaktiņi ir pagriezti uz leju, un mēs rūcam!
- ... ej gulēt! Mūsu acis ir aizvērtas un mēs krākam (izdodam pārspīlētas krākšanas skaņas)
- ... mosties un izstaipies!
- ... pagriezieties līdz galam! Pagriezieties uz otru pusi
4. Izveidojiet smieklīgas sejas
Tas ir ne tikai patiesi jautri, bet arī varat izaicināt savu bērnu pieskaņot savu atspulgu. Piemēram, paceliet uzacis ar pirkstiem, izstiepjot mēli, un, to neaprakstot, palūdziet bērnam saskaņot jūsu sejas izteiksmi.
Lieciet bērnam aizvērt acis un uztaisīt seju, kamēr jūs darāt to pašu. Pēc tam atveriet acis, lai atklātu grimases un smīnus
