Koncentrēšanās ir prasme, kas pakāpeniski veidojas no dzimšanas. Jaundzimušā bērna spēja koncentrēties bija ierobežota un lielā mērā balstījās uz refleksiem — viņš galvenokārt reaģēja uz sev tuvākajiem skatiem un skaņām. Kad viņi kļūst vecāki, jūsu mazulis var izvēlēties lai koncentrētos uz kādu darbību, pat ja tā vienlaikus ir tikai minūte vai divas. Šī nelielā atšķirība liecina par lielām un aizraujošām izmaiņām jūsu bērna uzmanības koncentrācijā.
Cik ilgi jūsu mazulim jāspēj koncentrēties?
21 mēneša vecumā lielākā daļa mazuļu var koncentrēties uz konkrētu, izvēlētu darbību vidēji divas līdz trīs minūtes. Daži mazuļi varēs pievērst uzmanību kādai darbībai nedaudz ilgāk, savukārt citiem var būt nepieciešams lielāks atbalsts, lai saglabātu koncentrēšanos pat minūti. Ņemiet vērā, ka citi faktori var ietekmēt jūsu mazuļa spēju koncentrēties. Ja viņi ir izsalkuši, noguruši vai viņu uzmanību novērš fona troksnis, viņu uzmanības spēja var būt īsāka.
4 smalkas pazīmes, kas liecina par jūsu mazuļa attīstības fokusu
Kā jūs droši vien jau esat pamanījis, toddler var iesaiņot daudz divās līdz trīs minūtēs Skatiet šos koncentrētas uzmanības piemērus sava 21 mēnesi veca bērna ikdienas rutīnā:
- Palīdzu nolikt vienu vai divas rotaļlietas
- Īsi koncentrējoties uz jums, kad runājat ar viņiem, piemēram, braucot ar automašīnu vai spēlējoties kopā
- Skatos uz grāmatu , klēpī vai patstāvīgi, dažas minūtes vienlaikus
- Pētīt rotaļlietu dažas minūtes pirms pārtraukuma vai pārslēgšanas uz citu darbību
Ko sagaidīt, attīstoties jūsu mazuļa uzmanības spējai
Lai gan varētu šķist, ka jūsu mazulis šobrīd pāriet no darbības uz darbību, laika gaitā viņa uzmanības līmenis pieaugs. Līdz 4 vai 5 gadu vecumam jūsu bērns var koncentrēties uz kādu darbību 10 līdz 15 minūtes. Sniedzot viņiem daudz iespēju netraucētai, netraucētai spēlei tagad, var palīdzēt viņiem attīstīt šo galveno prasmi.
Uzziniet vairāk par pētījumu
Dauch, C., Imwall, M., Occasion, B., Rotaļlietu skaita ietekme vidē uz mazuļu rotaļām . Zīdaiņu uzvedība un attīstība , 50, 78-87.
Gērtners, B. M., Spinrāds, T. L., Koncentrēta uzmanība maziem bērniem: mērīšana, stabilitāte un attiecības ar negatīvām emocijām un audzināšanu . Zīdaiņu un bērnu attīstība: Starptautiskais pētniecības un prakses žurnāls , 17(4), 339-363.
Reinolds, G. D., Uzmanības sistēmu un darba atmiņas attīstība zīdaiņa vecumā . Sistēmu neirozinātnes robežas , 10, 15.
