Lai gan jūsu 2 gadus vecais bērns vēl nešķiet matemātiķis, patiesībā viņš visu laiku praktizē matemātikas jēdzienus, un viņi to ir darījuši jau no dzīves sākuma. Jans Grīnbergs no Nacionālās mazo bērnu izglītības asociācijas ( NAEYC ) skaidro:
Mazuļi mums stāsta — bieži vien dramatiski —, ka viņi zina atšķirību starp pazīstamiem un nepazīstamiem pieaugušajiem (šķirošana un klasificēšana). Mazi bērni mēģina iekāpt dažāda izmēra kastēs (telpiskās attiecības) un pateikt vārdus un frāzes no pazīstamiem stāstiem vai dziesmām, kurās tiek izmantoti atkārtojumi (raksti).
Lai gan numurs identifikācija un skaitīšana ir viens no svarīgākajiem matemātikas jēdzieniem, ko mazi bērni apgūst, ir arī citas pamatprasmes, kas veido viņu izpratnes pamatu. Šīs prasmes var bagātināt un atbalstīt ar jūsu palīdzību.
Lūk, kā atbalstīt agrīnas matemātikas koncepcijas savam 2 gadus vecam bērnam.
Salīdziniet izmēru, svaru, augstumu un citas īpašības
Uzdodot jautājumus, kas aicina salīdzināt, tiek ieviesti galvenie matemātikas vārdu krājumi, piemēram, mazāk, vairāk, lielāks par un mazāks par un citi relāciju termini.
Izmantojiet pārspīlētus roku žestus, kad jautā:
- Kura bumba ir smagāka, šī vai šī?
- Kuras durvis ir atvērtas un kuras ir aizvērtas?
- Kas ir lielāks, suns vai kaķis?
- (Rāda tikai uz diviem ziediem) Kurš zieds ir garāks?
- Kurš krekers ir vesels un kurš ir salauzts?
- Kura roka ir netīra? Kura roka ir tīra?
- Kura glāze ir pilna ar ūdeni? Kurš ir tukšs un tajā nav ūdens?
Uzziniet, kā izmērīt
Fotoattēlā: bloku komplekts
Jūsu bērnam, iespējams, ir gadi, lai saprastu standarta mērvienības (minūtes, collas, tējkarotes), taču tas nenozīmē, ka viņš nevar izklaidēties, mērot ikdienas priekšmetus. Mērīšana un salīdzināšana ir cieši saistīti .
Šeit ir daži veidi, kā iesaistīt bērnu mērījumos šajā vecumā.
- Ja jums ir vannas istabas svari, ļaujiet bērnam stāvēt uz tiem un redzēt, kā mainās skaitļi. Varat arī sakraut objektus uz skalas, piemēram, grāmatu kaudzi vai bloku konteineru. Paskaidrojiet, ka svari sver to lielumu, un šis skaitlis mainīsies, tiem augot.
- Izveidojiet izaugsmes diagrammu kaut kur savā mājā, kur varat izsekot bērna augumam. Tas ir ne tikai jautrs veids, kā redzēt, kā tie laika gaitā aug, bet arī iepazīstina viņus ar jēdzienu (un vārdu krājumu) mērīt ar collām, pēdām vai metriem.
- Divgadniekiem patīk liet. Izlieciet paplāti ar dažāda izmēra traukiem un nedaudz ūdens un palūdziet savam bērnam piepildīt lielāko trauku ar mazāko: cik kausiņu tam vajag? Viņi arī var vēlēties patstāvīgi izpētīt ieliešanas komplektu bez norādījumiem.
- Palīdziet bērnam iztēloties svaru, izmantojot līdzsvara svarus. Dodiet viņiem sveramo priekšmetu krājumu: akmeņus, pomponus, spalvas, mazas rotaļu mašīnas vai dzīvniekus. Norādiet, ka tad, kad spaiņi ir piepildīti, smagākā puse iet uz leju, bet vieglākā puse iet uz augšu.
- Piekļuves nodrošināšana bērnam vienkāršiem rīkiem ir lielisks ievads mērīšanai. Lineāli, mērstieņi, mērlente un mērglāzes un karotes no virtuves viņiem var būt jautri izpētīt. Skatieties uz mazajiem pirkstiņiem, ja izmantojat mērlenti, kas stipri atsprādzējas.
Māciet bērnam par telpiskajiem jēdzieniem
Tas, kā mēs redzam noteiktus objektus fiziskās attiecībās viens pret otru (virs, apakšā, aiz, blakus), ir arī kritiska agrīna matemātikas prasme. Tas ir ģeometrijas priekštecis un palīdz bērnam izprast apkārtējo fizisko pasauli. Šeit ir daži veidi, kā ikdienas dzīvē izmantot telpisko vārdu krājumu. Izmantojiet aprakstošu valodu un roku žestus, lai padarītu terminus dzīvus un piešķirtu tiem nozīmi:
- Kaķis ir zem krēsls. Dažreiz viņš sēž virsū krēsls, kā šis.
- Tas koks tiešām ir aizveriet mums — redzi, mēs varam pastiept roku un pieskarties tai. Tas augstais koks ar ziliem ziediem ir tālu prom — mēs to nevaram sasniegt, un mums būs kādu laiku jāiet, lai līdz tai nokļūtu.
- es eju uz augšu kāpnes; vai vari mēģināt staigāt uz leju kāpnes, tā?
- Tava kurpe ir aiz muguras dīvāns; ņemsim to un ieliksim šeit. Tagad tas ir priekšā dīvāns un mēs to varam redzēt.
Citi relāciju termini, kas jānorāda un jāpraktizē, ietver iekšā un ārā (konteineru uzpildīšana un iztukšošana), iekšpusē un ārpusē (bumba kastes iekšpusē un ārpusē), blakus , un starp.
Formas
Fotoattēlā: Reach For The Stars Matching Cards no Free Spirit Play Kit
Arī jūsu divgadnieks ir gatavs padziļināt izpratni par pamatformām. Laikā no 26 līdz 30 mēnešiem daudzi bērni var sākt saskaņot apļus, trīsstūrus un kvadrātus — tas nozīmē, ka viņi var identificēt un saskaņot divas pilnīgi līdzīgas formas neatkarīgi no tā, vai viņi var tām nosaukt vai nē. No 30 līdz 36 mēnešiem bērni bieži sāk kārtot tās pašas trīs formas, grupējot tās kopā ar (parasti) kādu pieaugušo palīdzību.
Šeit ir daži veidi, kā norādīt šīs formas ikdienas dzīvē; cik vien iespējams, mēģiniet ar acīmredzamiem, skaidriem žestiem norādīt uz to, par ko jūs runājat:
- Jūsu sviestmaize ir kvadrāta forma! Redziet, tam ir viena, divas, trīs, četras puses.
- Šī plāksne ir apļa formā. Tam nav taisnu līniju, un tas iet līdz galam, piemēram, šādi (sekojot ar pirkstu pa apkārtmēru; nododiet roku, lieciet bērnam to darīt pēc jums)
- Šī ielas zīme ir trīsstūris; saskaitīsim malas kopā, viena, divas, trīs.
Saglabāšanas prakse
Saglabāšana ir loģiskās domāšanas spēju veids, ko bērni apgūst kā daļu no savas kognitīvās attīstības. Spēja ietaupīt nozīmē zināt, ka daudzums nemainās, ja tas tiek mainīts (izstiepjot, sagriežot, pagarinot, izklājot, saraujot, izlejot utt.).
Jūsu bērns nevarēs saglabāt vismaz 5 gadu vecumu, taču, praktizējot dažus jēdzienus tagad, tas viņam palīdzēs vēlāk saprast. Šeit ir daži veidi, kā to izdarīt:
- Pārdaliet krekeri uz pusēm un parādiet bērnam, ka krekera daudzums nav mainījies — viņaprāt, divi mazāki krekera gabaliņi tagad ir lielāks daudzums nekā kopumā. Salieciet to atpakaļ un dažas reizes izjauciet, lai demonstrētu.
- Paņemiet trīs ēdiena gabalus (kaut ko mazu, piemēram, mellenes) un novietojiet tos cieši kopā. Lēnām saskaitiet tos, pieskaroties katram no tiem, un aiciniet savu bērnu pievienoties. Pēc tam izklājiet tos tālu viens no otra; šajā brīdī bērni ticēs, ka tagad ir vairāk ogu. Saskaitiet tos vēlreiz, lai parādītu, ka summa nav mainījusies, un skaidri paskaidrojiet, kāpēc.
Fotoattēlā: Liquid Lab no The Investigator Play Kit
- Ielejiet ūdeni augstā, šaurā glāzē. Pēc tam izlejiet ūdeni (bērnam skatoties) zemā, platākā glāzē. Jūsu bērns nebūs gatavs saprast, ka ūdens daudzums ir palicis nemainīgs, taču jūs joprojām varat dot viņam vārdus un pamatojumu, kas atbalstīs viņu iespējamo izpratni par tik sarežģītu jēdzienu: lai gan ūdens izskatās mazāks, tas joprojām ir tāds pats daudzums. Skatieties, kā es to ieleju atpakaļ augstajā glāzē.
Raksti
Modeļu atpazīšana ir matemātikas izpratnes pamatā, un tas ir arī viens no maziem bērniem pieejamākajiem jēdzieniem. Šeit ir daži veidi, kā pamanīt modeļus ikdienas dzīvē:
- Kad staigājat pa grīdas flīzēm, kurām ir dažādas krāsas, stāstiet tālāk: uzkāpsim uz melna, tad balta, tad melna, tad balta.
- Izveidojiet bloku līniju, kas maina augstumus acīmredzamā, kontrastējošā veidā: augsts bloks, īss bloks, augsts bloks, īss bloks.
- Izveidojiet kaklarotu no graudaugiem, kas mainās dažādās krāsās.
- Dziediet tādas dziesmas kā Head, Shoulders, Knees un Toes, kas ietver atkārtotu rakstu saskaņošanu.
- Norādiet vienkāršus modeļus apkārtējā pasaulē: ķieģeļus skurstenī, tauriņa spārnus, ziedu ziedlapiņas.
