2 gadu vecumā matemātikas prasmes, piemēram, saskaitīšana un atņemšana, joprojām ir gadu attālumā. Bet pat tagad jūsu mazulis eksperimentē ar agrīnās matemātikas koncepcijas kas liek pamatu tam, kas vēl priekšā. Šeit ir četras pamatprasmes, kuras jūsu mazulis varētu būt gatavs — un pat satraukti — izpētīt ❤️
1. Salīdzināšanas vārdu izmantošana
Spēja veikt salīdzinājumus, piemēram, zināt, kura no divām bļodām ir vairāk zemenes, ir liels sasniegums jūsu bērnam — tas liecina, ka viņš sāk saprast daudzumu. Salīdzināšanas vārdi, piemēram, vairāk/mazāk un īsāki/garāki, palīdz izprast šo abstrakto jēdzienu.
Kā praktizēt:
Kamēr jūs un jūsu bērns spēlējaties ar Drop and Match Dot Catcher , izveidojiet divas punktu kaudzes — vienu īsāku (2 punkti) un vienu augstāku (5 punkti). Palūdziet bērnam sākt pievienot punktus tornim. Kad viņi to dara, atzīmējiet šo kaudzi ar pareizo salīdzināšanas vārdu: Jūs pievienojat punktus garāks tornis.
Palīdzot mazulim salīdzināt punktu kopas, mēģiniet izmantot žestus, lai parādītu, ko domājat. Paceliet rokas augstu, lai nozīmētu garākas, un nolaidiet tās zemu, lai demonstrētu īsāku. Pētījumi liecina, ka šāda veida žesti var palīdzēt maziem bērniem saprast salīdzināmos vārdus.
2. Ciparvārdu apguve pareizā secībā
Jūsu bērns, iespējams, dzird ciparus ikdienas sarunās, tāpēc viņš tos uztver tāpat kā citus parastos vārdus, piemēram, suns un bumba. Viņi pat var sākt skaitīt skaitļus pareizajā secībā. Šajā posmā jūsu bērns, visticamāk, tikai iegaumē — viņš pilnībā nesaprot, ka katrs vārds apzīmē daudzumu, jo īpaši ārpus skaitļa trīs. Bet tas ir aizraujošs pirmais solis ceļā uz skaitļu izpratni
Kā praktizēt:
Palīdzot bērnam praktizēt skaitļu vārdus, tas var mudināt viņus saistīt šos skaitļus ar tiem atbilstošajiem daudzumiem. Izmantojiet pogas no Mosaic pogu dēlis lai parādītu bērnam, kā katrs skaitļa vārds apzīmē noteiktu pogu skaitu. Skaitiet, 1, 2, 3… kad viņi novieto katru pogu uz tāfeles un mudina bērnu atkārtot pēc jums. Nevilcinieties skaitīt vairāk par 10, pat ja domājat, ka tie vēl nav gatavi. Pētījumi liecina, ka lielu skaitļu ieviešana var palīdzēt jūsu bērnam atklāt atkārtojošos 0 līdz 9 modeli un atbalstīt viņu skaitīšanas prasmes.
3. Formu identificēšana
Pat ja jūsu 2 gadus vecais bērns nevar apzīmēt savu apaļo krekeri kā apli, viņš var vizuāli saskaņot formas. Piemēram, ja izkārtojat visas daļas Ģeogrāfisko formu mīkla , jūsu bērns var saskaņot trīsstūra daļas, kvadrātveida gabalus kopā utt. Pat ārpus ģeometrijas, mācīšanās saskaņot un identificēt formas sagatavo jūsu bērnu vēlākām matemātikas prasmēm. Piemēram, lai palīdzētu tos sagatavot saskaitīšanai un atņemšanai, varat apvienot formas, lai izveidotu lielākus objektus (kas atbilst saskaitīšanai), un izdalīt formas, lai izveidotu mazākus objektus (piemēram, atņemšanai).
Kā praktizēt
Nostipriniet sava bērna formas pielāgošanas prasmes, spēlējot formu stingrāku spēli. Nolieciet uz grīdas lielu zīmēšanas papīra gabalu. Uzzīmējiet nejaušus apļus, ovālus, taisnstūrus un kvadrātus pa visu papīru, padarot katru formu pietiekami lielu bērna pēdai. Piepildiet maisu ar puzles gabaliņiem no Divpusēja saulainas dienas mīkla vai Ģeogrāfisko formu mīkla un palūdziet bērnam izvilkt formu no somas. Kad viņi to tur, iedrošiniet viņus atrast atbilstošo formu uz papīra un uzspiest to ar kāju.
4. Izpratne par mazu skaitļu patieso nozīmi (līdz 3)
Kad jūsu bērns ir iegaumējis vairākus skaitļu vārdus, viņš var būt gatavs savienot šos skaitļus ar faktiskajiem daudzumiem. Lai redzētu, vai jūsu bērns jau ir sācis saprast šo jēdzienu, palūdziet viņam nodot divus blokus no lielas kaudzes. Ja jūsu bērns jums iedod divus, viņš, iespējams, saprot to, ko sauc par skaitļa divi kardinālo nozīmi. Sākumā viņi var veikt šo uzdevumu tikai ar maziem skaitļiem — ja jūs prasāt piecus blokus, viņi var apjukt. Tas ir labi; šī prasme laika gaitā attīstīsies.
Kā praktizēt:
Izmantojiet vienkāršo uzdevumu izvēlēties grāmatas stāstu laikā, lai palīdzētu bērnam izprast skaitļu galveno nozīmi. Palūdziet savam mazulim izvēlēties divas grāmatas vai jebkuru numuru no viena līdz trim. Izvēloties grāmatas, saskaitiet tās skaļi: viena grāmata, divas grāmatas... un tā tālāk. Mudiniet savu mazuli novietot katru grāmatu atsevišķi uz grīdas vai krēsla, lai viņš varētu viegli redzēt, cik grāmatu ir.
Uzziniet vairāk par pētījumu
Cartmill, E., Pruden, S. M., Levine, S. C., Goldin-Meadow, S.,
Čans, J. Y.-C., Sera, M. D.,
Džonsons, N. C., Turrū, A. C., Makmilans, B. G., Reigoza, M. C.
Sarņecka, B. V.,
