Ir grūti zināt, ko darīt, ja jūsu mazais bērns izņem rotaļlietu no cita bērna rokām. Vai viņi ir agresīvi? Vai jums vajadzētu iejaukties?
Rotaļlietu sagrābšana ir izplatīta un piemērota attīstībai 1 gadus veciem bērniem. Jūsu mazulis varētu būt ziņkārīgs par rotaļlietu vai būt ieinteresēts spēlēties ar otru bērnu, bet nezināt, kā izveidot savienojumu. Viņi var arī paņemt rotaļlietu, jo jūtas pārņemti vai pārmērīgi stimulēti.
Neatkarīgi no iemesla, sagrābšana šajā vecumā nav ļaunprātīga, un tai nav vajadzīgas sekas vai jebkāda veida disciplīna. Parasti viņi redz kaut ko interesantu un nespēj kontrolēt savus impulsus, tāpēc izstiepjas un pieņem to
Lūk, kā mūsu bērnu attīstības eksperti iesaka jums rīkoties šajos neizbēgamajos brīžos.
Saprotiet, ka tas nenozīmē, ka jūsu bērns ir slikts.
Atcerieties, ka jūsu mazulim ir vēl vairāki gadi, lai viņš spētu dalīties vai pat droši veikt pārmaiņus. Pagaidām viņu mijiedarbība ar vienaudžiem būs saistīta ar daudziem eksperimentiem — jūsu mazulis tikai nesen sāka saprast, ka rotaļu biedrs ir cita persona, nevis objekts, ko izpētīt.
Ziniet, kad to ignorēt.
Ja jūsu 1 gadu vecais bērns satver kādu priekšmetu un šķiet, ka otrs bērns neiebilst, labāk ir nedarīt neko. Īpašuma jēdziens tiek izmantots tikai pēc 18 mēnešiem, tāpēc abi bērni var vienkārši doties tālāk. Ja otrs bērns kļūst dusmīgs vai bērns paskatās uz jums pēc rotaļlietas satveršanas, iespējams, vēlēsities iejaukties un parādīt savu pieredzi.
Skaļi aprakstiet viņu pieredzi.
Bērnu attīstības eksperti bieži iesaka sporta apraidi ar mazuļiem vai ietver vārdus viņu darbībām un jūtām. Ja jūsu bērns kaut ko sagrābj un viņa draugs ir sarūgtināts, jūs varat teikt: Marija, jūs ļoti gribējāt to zaķi. Olīvija, tev nepatika, kad Marija sagrāba tavu zaķi no tevis. Tagad jūs skatāties, kā Olīvija to izmanto, un es redzu, ka vēlaties to atgūt.
Atgriežot sagrābtu preci, negaidiet bērna iepirkšanos un nesniedziet garu paskaidrojumu. Pastāstiet visiem, kas notiek, pēc tam novirziet savu mazuli uz citu rotaļlietu vai darbību: es palīdzēšu jums atdot zaķi. Paņemiet to no sava bērna, nododiet mantu atpakaļ viņa draugam un sakiet: Tu ļoti vēlējies to zaķi! Kad Olīvija ir pabeigusi, jūs varat doties uz kārtu ar zaķi. Lasīsim grāmatu.
Skatieties kopā ar savu mazuli, kā spēlējas cits bērns.
Bieži vien mazuļi satver rotaļlietu, jo tā piesaista viņu uzmanību: viņus var interesēt, kā draugs ar to spēlējas. Varat mēģināt pateikt: Paskaties, kā Olīvija spēlējas ar to zaķi! Tas ir tik jautri. Paskatīsimies, ko viņa dara. Atgrieziet rotaļlietu, pēc tam apsēdieties kopā ar savu mazuli un skatieties, kā draugs spēlē. Jūs varat turpināt sporta apraidi, kamēr novērojat kopā; tas bieži vien apmierinās jūsu mazuļa vēlmi satvert priekšmetu.
Piedāvājiet aizstājēju.
Ja jums ir dublēts objekts vai kaut kas līdzīgs satvertajam vienumam, varat iejaukties un piedāvāt to. Tādējādi jūsu mazulim ir iespēja spēlēties ar kopīgu rotaļlietu kopā ar draugu.
Ietveriet to kā mācību pieredzi.
Tas ir pareizi, ja jūsu mazulis jūtas sarūgtināts un vīlies. Patiesībā šīs jūtas ir svarīga viņu sociālās un emocionālās attīstības sastāvdaļa. Kā gādīgam pieaugušajam jūsu galvenais uzdevums ir palīdzēt viņiem šajos brīžos ar mierīgu, pārliecinošu valodu un rīcību. Tas palīdz apstiprināt jūsu bērna jūtas, dod viņam vārdus, kurus viņi galu galā iemācīsies lietot paši, un attīsta toleranci pret vilšanos — visi svarīgi pašregulācijas aspekti.
