Oficiāli nav tādas lietas kā Montessori rotaļlieta, taču dažas rotaļlietas ir īpaši saskaņotas ar Montessori mācīšanās filozofiju. Rotaļlietas Montessori vidē aizdedzina jūsu bērna zinātkāri, atkārtojot un mērķtiecīgi, kā arī atspoguļojot viņu ikdienas pieredzi.
Lai ieviestu Montesori mācības sava bērna rotaļu istabā, nodrošiniet rūpīgi atlasītas rotaļlietas, pamatojoties uz tālāk norādītajām īpašībām. Vienā reizē izkārtojiet tikai dažus priekšmetus zemā plauktā un pagrieziet tos lai ieinteresētu jūsu bērnu. Iepazīstiniet ar jaunām rotaļlietām ar lēnām, pārspīlētām kustībām un dažiem vārdiem un dodiet bērnam pietiekami daudz vietas, lai viņš pats varētu izpētīt un risināt problēmas.
Montesori līdzinātas rotaļlietas īpašības
Tam nav elektronikas vai mirgojošas gaismas
Skatieties rotaļu komplektos: diski no rokām, Montesori olu krūze un knaibles.
Tāpat kā bērna ķermenim ir tukšas kalorijas, tā ir virspusēja ievade bērna smadzenēm. Ar baterijām darbināmas rotaļlietas ar apgaismojumu un darbību, nospiežot pogu, sākumā var būt saistošas, taču, kad rotaļlieta veic visu darbu, jūsu bērns zaudē jēgpilno saikni starp darbību un tās dabiskajām sekām.
Pieņemsim, ka mazulis nospiež pogu uz rotaļlietas, un purpursarkanā govs izlec ārā, mirgo gaismas un skan mūzika. Bērna smadzenes ap šo secību veido neironu asociāciju tīklu, taču šī secība nav noderīga bērna ilgtermiņa attīstībai. Tas nav ne atvērts, ne atspoguļo to, kā pasaule patiesībā darbojas.
Turpretim tāda atvērta tipa rotaļlieta kā Race and Chase Ramp aicina jūsu bērnu izpētīt dabas spēkus, piemēram, gravitāciju un impulsu, ritinot mazas automašīnas pa daudzlīmeņu rampu. Vai viņi var nogāzt divas automašīnas vienlaikus? Vai viņi var neļaut automašīnai nokrist no malas? Vai citi priekšmeti ripo tikpat viegli kā automašīnas? Šie un citi jautājumi veicina problēmu risināšanu, izmantojot izpēti. Rotaļlietas, ko darbina jūsu bērna paša enerģija, mudina viņu palikt pie problēmas, izpētīt tālāk un veidot jaunas prasmes.
Izpētiet Play komplektusTas ir balstīts uz reālo dzīvi
Sāciet darbu ar Play komplektiem
Zīdaiņiem un maziem bērniem ir dabiski izprast apkārtējo pasauli, tāpēc ieskauj viņus ar īstu fotogrāfiju un precīzām reālu objektu un dzīvnieku kopijām. Marija Montesori novēroja, ka, pirms viņi spēj garīgi lēkt uz fantāziju, bērniem ir nepieciešams daudz saskarties ar objektiem, kas precīzi attēlo reālo pasauli. Mazus bērnus dabiski piesaista tas, kas ir pazīstams: tas viņiem ir gan mierinoši, gan aizraujoši.
Grāmatas par runājošiem lāčiem un žirafēm, kas brauc ar automašīnām, ir brīnišķīgas un dīvainas, taču jūs, iespējams, atklāsit, ka jūsu bērns vairāk sazinās ar grāmatām, kurās ir reālas cilvēku, dzīvnieku un priekšmetu fotogrāfijas. Grāmatas par reālās dzīves pieredzi, piemēram, savainojumu gūšanu rotaļu laukumā, gatavošanu mājās vai apskati, palīdz maziem bērniem izprast viņu pašu pieredzi.
Tas ir izgatavots no dabīgiem materiāliem
Paskatieties iekšā The Babbler Play Kit: Zaķi filca urbumā
Jūsu bērns mācās, vienlaikus izmantojot vairākas maņas, un tādā veidā smadzenes pārvērš iespēju piepildītu pasauli konkrētās prasmēs. Dabiskus materiālus, piemēram, lipīgu gumiju, gludu pulētu koku, aukstu nerūsējošo tēraudu un izplūdušo filcu, var izmantot, lai izpētītu tekstūras, temperatūras un svara atšķirības. Šī jutekliskā mācīšanās pieredze ir Montesori filozofijas galvenā sastāvdaļa.
Tas vienlaikus koncentrējas uz vienu prasmi
Montesori rotaļlietas palīdz bērnam vienlaikus koncentrēties uz vienas prasmes apgūšanu, samazinot nevajadzīgus traucēkļus. Tāpat kā pārāk daudz rotaļlietu var būt satriecoši, pārāk daudz funkciju vienā rotaļlietā var kavēt dziļāku mācīšanos. Pildīts astoņkājis ar aktivitāti uz katra taustekļa, kas apzīmēts ar 1–8, sākumā var šķist izglītojošs, taču lēkāšana no vienas aktivitātes uz nākamo nepalīdz bērnam koncentrēties. Jebkuru jēdzienu ir grūti saprast, ja nav fokusa.
Tas nenozīmē, ka jums vajadzētu meklēt tikai vienreiz lietojamas rotaļlietas. Tā vietā izvēlieties rotaļlietas ar vairākām iespējām, ar kurām varat strādāt pa vienai. Piemēram, varat attēlot reālistiskas dzīvnieku figūriņas trīs dažādos veidos:
- Vispirms prezentējiet figūriņas pašas, lai ieviestu jaunu vārdu krājumu: šī ir govs.
- Kad jūsu bērns apgūst vārdu krājumu, izmantojiet figūriņas spēlei I Spy un pajautājiet bērnam, kur ir govs?
- Vēlāk izmantojiet figūriņas kā saskaņošanas spēli, savienojot tās ar reālistiskiem attēliem.
Tas veicina STEM mācīšanos
Jūsu bērns pastāvīgi pārbauda un eksperimentē ar visu, ko var sasniegt, lai mēģinātu izprast pasauli. Viņi attīsta izpratni par svarīgiem jēdzieniem, piemēram, fiziku un matemātiku, spēlējot un ikdienas mājas aktivitātes .
Montesori rotaļlietas piedāvā konkrētas iespējas šāda veida mācībām. Bumbiņas nomešana lodīšu kastes atverē ir cēloņu un seku izpēte, savukārt dažādās puzles formas veicina problēmu risināšanu un telpiskās attiecības. Pretstatu izpēte var iemācīt bērnam par svaru, temperatūru un tekstūru.
Tas veicina neatkarību
Montesori mērķis ir dot bērniem iespēju dot ieguldījumu, rūpēties par sevi un savu vidi, izmantojot reālās dzīves, vecumam atbilstošus rīkus vai bērna izmēra alternatīvas. Mērķis vienmēr ir veicināt jūsu bērna kā spējīga ģimenes locekļa lomu un ne tikai.
Iespējams, ka jūsu mājās jau ir daudzi no šiem rīkiem, piemēram, mazas slotiņas vai lāpstiņas un bērna izmēra priekšauts, ko valkāt, kad bērns gatavo kopā ar jums. Citi piemēri ietver Squeaky Clean Squeegee komplektu neatkarīgai tīrīšanai, krūka ieliešanai un Montessori šķīvja paklājiņu ar piederumiem, lai palīdzētu tiem uzklāt galdu.
Izpētiet Play komplektusKā iepazīstināt ar Montesori draudzīgām rotaļlietām
Kad jautājām Montessori ekspertei Džodijai Malterrei par viņas iecienītākajiem Montessori rotaļu materiāliem, viņa steidzās pateikt, rotaļlietas piegāde ir vissvarīgākā lieta.
Rotaļlietu prezentācija patiesībā sākas ar to, kā priekšmeti tiek izkārtoti rotaļu istabā. Ierobežota izvēle organizētā telpā veicina koncentrēšanos, zinātkāri un neatkarību. Pētījumi atbalsta šo minimālo pieeju, liekot domāt, ka pievilcīgs tikai dažu rotaļlietu izvietojums vienlaikus var radīt ilgāku koncentrēšanās un radošuma periodu. Mazāk iespēju rada arī iespējas neatkarīgāka spēle .
Kad esat sagatavojis vidi, nākamais solis ir oficiāli iepazīstināt bērnu ar katru jauno rotaļlietu, kad tā nonāk rotaļu istabā. Apsveriet šos mūsu eksperta padomus, lai uzzinātu, kā:
Lēnas rokas, ar minimālu vārdu daudzumu
Izmantojiet lēnas, pārspīlētas kustības, lai parādītu bērnam jauna objekta mērķi, ejot pasakot dažus vārdus vai pat nemaz. Jūsu bērna smadzenes smagi strādā, lai vienlaikus koncentrētos uz vienu lietu, tāpēc palīdziet viņam koncentrēties uz jūsu rokām, sakot pēc iespējas mazāk, kamēr modelējat, kā strādāt ar jaunu rotaļlietu.
Piedāvājiet bērnam pagriezties, pēc tam apsēdieties
Nedrīkst iestāties. Tā vietā uzgaidiet un iesakiet jaunu virzienu, ja šķiet, ka viņam ir vajadzīgs iedrošinājums: nez vai... vai tas varētu palīdzēt, ja mēģinātu... Ja bērnam tiek dota vieta izpētei (ja nepieciešams, novirzot), tiek atbalstīta tāda praktiskā, patstāvīgā Montesori mācīšanās.
Modeļa žēlastība un pieklājība, Montesori praktiskā dzīves stunda, piedāvājot pagriezienu un gaidot savējo
Kad esat parādījis bērnam, kā lietot rotaļlietu, piedāvājiet viņam pagriezties un, novērojot, novietojiet rokas klēpī. Tas ļauj jūsu bērnam uzņemties vadību savā mācībā un modelēt, kā gaidīt kārtu.
Viņiem ir grūti gaidīt, un dažreiz arī jums; ir dabiski vēlēties viņiem palīdzēt. Koncentrējieties uz sava bērna darba novērošanu un dodiet viņam dažas minūtes pirms maiņas maiņas: vai man tagad ir kārta?
Apskauj atkārtošanos
Kad jūsu bērns atkal un atkal strādā ar vienkāršu izaicinājumu, viņš smadzenēs rada spēcīgus savienojumus. Lai arī cik vienkārši tie nešķistu, pirms sarežģītības palielināšanas veiciniet šos atkārtotos centienus. Vienkārša izaicinājuma atkārtošana, piemēram, darbs ar šķietami vienkāršu uzdevumu, piemēram, Montesori olu kauss , sagatavo viņu rokas vēlākam sarežģītākam darbam, piemēram, gabalu ievietošanai sarežģītākās puzlēs.
Padomājiet par katru rotaļlietu kā par līdzekli jaunas valodas apguvei
Prezentējot jaunu rotaļlietu, sāciet ar nosaukumu tai precīzā valodā. Jūsu bērna smadzenes alkst jaunus vārdus, tostarp tos, kurus jūs uzskatāt par sarežģītiem vai progresīviem: šī ir dzenskrūves lidmašīna, bet šī otra ir šunta plakne.
Koncentrējieties uz iespējām, nevis uz pilnību
Rotaļlietai var būt konkrēts mērķis, ko varat prezentēt savam bērnam, taču priekšmeta paredzētais mērķis ir tikai sākums tā mācīšanās iespējām. Nebrīnieties, ja jūsu bērns atrod pilnīgi jaunu veidu, kā spēlēt
Uzziniet vairāk par to, kā izmantot Montesori metodi savās mājās, izmantojot Mammu atsauksmes.
