Teiksim tā: pastāv būtiski ierobežojumi tam, cik ilgi 2 gadus vecs bērns var spēlēt viens
Katrs bērns ir atšķirīgs, taču bērniem šajā vecumā parasti ir nepieciešama pieaugušo uzraudzība, vadība un palīdzība, vismaz pēc pirmajām minūtēm. Saskaņā ar pētījumu, kas veikts Zīdainis , 2 gadus vecu bērnu uzmanības līmenis ir apmēram piecas līdz astoņas minūtes.
Preču jaunumi: pat šajā agrā vecumā ir veidi, kā mācīt mazulim patstāvīgas spēles, un vienatnes rotaļas var būt ārkārtīgi izdevīgi Jūsu bērna attīstībai.
Lūk, kā atbalstīt neatkarīgu spēli 2 gadus veciem bērniem
Apsveriet ikdienas darba laiku
Ja jūs sākat šo praksi agri, tā var darboties līdzīgi kā atpūtas laiks, kad bērni sāk pārsniegt snaudas. Darba laikā katrs kaut ko dara pats — pieaugušie var strādāt (veic profesionālu darbu, lasa, mājas projektus), un bērni var spēlēties. Šis laiks var nebūt ilgāks par dažām minūtēm, it īpaši sākumā, taču, jo vairāk jūs ieaudzināsit tā nozīmi, jo vairāk tie var izveidoties garākiem posmiem.
Darba laikā saglabājiet reālas cerības: piemēram, ja gatavojat ēdienu, varat dot viņiem kādu saistītu uzdevumu, pie kura jāstrādā tuvumā, piemēram, iemest sasmalcinātus dārzeņus bļodā vai sajaukt sastāvdaļas.
Izveidojiet jā atstarpi
Vietas, kurās bērniem ir tieši pareizais daudzums rotaļlietu, ar viņiem atbilstošā sarežģītības un intereses līmeni un kur nekas nav nedrošs vai aizliegts, tiek sauktas par “jā” telpām. Bērni daudz dzird nē, un, ja viņiem tiek piedāvāta vieta, kur viņi tiek mudināti izpētīt bez ierobežojumiem, viņi var palielināt viņu uzmanības spēju un palīdzēt patstāvīgi spēlēt.
Piedāvājiet mazāk izvēles iespēju un mainiet rotaļlietas, lai iegūtu jaunumus
Montesori spēles filozofija māca, ka, runājot par fiziskiem objektiem, mazāk ir vairāk. Nodrošinot tikai dažas izvēles iespējas, bērni var iedziļināties rotaļās, spēlēt ilgāk un veidot jēgpilnākas saites ar rotaļlietām.
Fotoattēlā: Montessori spēļu plaukts un rotaļlietas no The Thinker Play Kit
Šīs metodes atslēga ir rotaļlietu un grāmatu rotēšana bērna istabā vai rotaļu telpā un no tās, lai tās būtu svaigas. Lasiet vairāk par Montessori rotaļlietu rotāciju .
Iestatiet stacijas
Dienas aprūpes un pirmsskolas skolotāji bieži izveido vienkāršas stacijas, starp kurām bērni var brīvi pārvietoties. Galvenais šeit ir vienkāršs — vienā grozā mēģiniet ievietot tikai sauju kluču, citā nelielu dabas priekšmetu kolekciju (lapas, priežu čiekuri, akmeņi), bet trešajā – svarus ar sveramiem priekšmetiem.
Uzaiciniet viņus spēlēt
Tas var šķist pretrunīgi, taču uzaicinājums spēlēties, kas tiek darīts pārdomāti un apzināti, var palīdzēt veidot jūsu bērna neatkarību. Becca no Il Bambino skaidro:
Iestatiet kādu darbību viņi var darīt paši (sensoriskā tvertne, grāmatu skatīšanās, leļļu rotaļas utt.). Sāciet atskaņošanu ar viņiem. Noteikti palieciet klāt (neskatieties tālrunī vai neejiet uz garīgo kontrolsarakstu). Kad šķiet, ka viņi ir iesaistījušies spēlē, pārslēdzieties uz novērošanas režīmu — mazāk runājot (viņiem nosaucot formas, krāsas, skaitot utt.) un vairāk ļaujot viņiem nokļūt savā koncentrācijas zonā.
Iespējams, jums joprojām būs jāatrodas tuvumā, taču šajā brīdī varat mēģināt atstāt viņus, lai viņi kādu laiku spēlētu atsevišķi.
Spēlējiet mazāk uzmācīgi
Kad mēs spēlējamies ar saviem mazajiem bērniem, daudzi no mums mēdz uzņemties atbildību: tā ir cilvēka daba un dabisks ieradums. Kad mēs praktizējam būt mīloši un izpalīdzīgi atbalstītāji spēle — nevis režisori — mēs ļaujam bērniem atklāt vairāk par sevi un to, ko viņi var darīt.
Dženeta Lansberija, audzinātāja un RIE audzināšanas metodes atbalstītāja, saka Lai iemācītos būt par spēles “atbalstītāju”, nevis rotaļu biedru, ir nepieciešama prakse, tas ir saistīts ar iejūtīgu novērošanu, atvērtību, pieņemšanu un, pats galvenais, atturību (īpaši tiem, kas vairāk tiecas darīt, nevis skatīties). Bet, kad mēs to sapratīsim, tā ir neticami relaksējoša, apmierinoša, dzenam līdzīga pieredze.
Mazāk uzmācīgas spēles palīdz mūsu bērniem mācīties neatkarību un pārliecību. Tas arī rada pamatu ilgākām vientuļnieku rotaļām. Kad jūsu bērns lūdz palīdzību, mēģiniet ieteikt viņam risinājumu, nevis darīt to pats; kad viņi lūdz jums kaut ko saņemt, atgādiniet viņiem, kur tas atrodas, lai viņi varētu to atrast.
Izmantojiet improvizāciju un izlikties
Improvizācijas komēdijas pasaulē vadošā filozofija ir jā un — tas nozīmē, ka neatkarīgi no tā, kāda realitāte tiek izvirzīta jūsu priekšā, jūs to pieņemat un virzāties uz priekšu. Kad 2 gadus veci bērni sāk izlikties, jūs varat uzaicināt kopā ar viņiem iedzert tēju, nolikt viņu mazuļus gulēt vai braukt ar vilcienu. Satiekot viņus tur, kur viņi atrodas, jūs apstiprināt viņu iztēli un palīdzat viņiem apmaldīties izlikšanās spēļu pasaulē. Jo vairāk jūs pārliecināsit, ka viņu izlikšanās spēle ir jēgpilna un jautra, jo vairāk jūs redzēsit, ka viņi sāk izlikties paši.
Uzziniet vairāk par pētījumu
Gaertner BM, Spinrad TL, Eisenberg N. Koncentrēta uzmanība maziem bērniem: mērīšana, stabilitāte un attiecības ar negatīvām emocijām un audzināšanu . Zīdainis . 2008. gada augusts; 17(4):339-363
