Aptuveni 30 mēnešus jūsu bērns var saskaņot identiskus vai līdzīgus objektu attēlus. Varat praktizēt saskaņošanu ar atmiņas spēlēm, ar saviem fotoattēliem vai ar atkārtotiem attēliem grāmatās.
Šeit ir daži jautri veidi, kā praktizēt saskaņošanu ar atmiņas spēlēm:
Atmiņas spēlēšana ar kārtīm uz leju ir sarežģīts izaicinājums, kam jūsu bērns, visticamāk, vēl nebūs gatavs, taču varat izmantot spēles daļas, lai ieviestu saskaņošanu jau tagad.
Fotoattēlā: Things That Move Memory Game no The Investigator Play Kit
- Izmantojot atmiņas spēli, piemēram, The Things That Go, atlasiet divus attēlus, kas ir tieši tādi paši, un trešo, kas acīmredzami atšķiras. Novietojiet trīs attēlus bērna priekšā un mudiniet bērnu izvēlēties divus vienādus attēlus. Varat jautāt viņiem par viņu domāšanas procesu: kā jūs zinājāt, ka šīs divas kravas automašīnas ir vienādas? Pat ja viņi nevar atbildēt, šī jautājuma uzklausīšana un domāšana par atbildi ir lieliska prakse agrīnai spriešanas prasmēm.
Fotoattēlā: Things That Move Memory Game no The Investigator Play Kit
- Dodiet savam bērnam divus saskaņotus pārus (piemēram, divas identiskas ugunsdzēsēju mašīnas un divus identiskus skolas autobusus) un pārbaudiet, vai tie sakritīs ar kartēm bez jebkādiem norādījumiem. Dažreiz bērni dabiski saskaņos priekšmetus, kurus viņi atzīst par identiskiem. Ja viņi to nedara, mēģiniet jautāt, vai varat atrast divus, kas ir pilnīgi vienādi? Kad viņi to izdarīs, vēlreiz uzdodiet jautājumu atlikušajam pārim.
Fotoattēlā: Things That Move Memory Game no The Investigator Play Kit
- Ja vēlaties izmēģināt atmiņas spēli, apsveriet iespēju sākt ar diviem vai trim pāriem un pastāstīt, kad pienāks jūsu kārta: Ak, es apgriezu lidmašīnu un atceros, ka šajā stūrī redzēju citu lidmašīnu.
- Šī ir arī lieliska iespēja trenēties pārmaiņus: parādiet, kā paņemt divas atbilstošas kārtis, salikt tās kopā un nolikt pie sāniem — pēc tam ļaujiet bērnam kārtis darīt to pašu.
Šeit ir daži jautri veidi, kā praktizēt saskaņošanu ikdienas dzīvē:
- Kad atrodaties ārā, palīdziet bērnam savākt lapas, kas atbilst (pēc izmēra, krāsas, raksta utt.) vai atbilst dažādu akmeņu izmēram.
- Kad dzirdat dzīvnieka vai transportlīdzekļa skaņu, pajautājiet savam bērnam, vai viņš var pateikt, kas to izraisa: tas izklausās, ka dzīvnieks rej; kurš dzīvnieks tā dara? vai arī tas ir patiešām skaļš troksnis, kas liek citām automašīnām nokāpt no ceļa; kurš transportlīdzeklis izdod tādu skaņu?
- Vēl viena prasme, kas bieži parādās ap šo vecumu, ir ķermeņa daļu saskaņošana ar atbilstošajām lelles daļām. Palūdziet bērnam vispirms norādīt uz savu galvu, tad uz lelles galvu; Kad bērns sāk apgūt mazākas un specifiskākas ķermeņa daļas, piemēram, plaukstas locītavu un elkoni, varat tās izmēģināt arī uz lelles.
